Proceso Integral del Desarrollo de Objetos de Aprendizaje: Modelo Prescriptivo de Proceso Evolutivo

Verónica Rodríguez Rodríguez y Gerardo Ayala San Martín

Laboratorio ICT – Interactive and Cooperative Technologies

Universidad de las Américas, Puebla, México.

veronica.rodriguezrz@udlap.mx

gerardo.ayala@udlap.mx

 

Resumen

La aparición de los objetos de aprendizaje ha permitido plantear una nueva forma de desarrollo de material educativo y nuevas metodologías. Sin embargo, actualmente se carece de una metodología de ingeniería de software específica que asegure la calidad de los objetos de aprendizaje. Por ello, se requiere de un proceso de Ingeniería de Software que permita determinar la secuencia completa de etapas que se presentan durante su diseño y desarrollo hasta su uso y reuso. En este trabajo de investigación se presenta al Modelo Prescriptivo de Proceso Evolutivo de los Objetos de Aprendizaje, que engloba las técnicas, métodos y herramientas de la Ingeniería de Software para proporcionarle a los desarrolladores de contenido educativo una guía que facilite el proceso de producción de los objetos de aprendizaje.

Palabras clave: Objetos de Aprendizaje, Ingeniería de Software, Modelo Prescriptivo de Proceso Evolutivo.

   

 

Verónica Rodríguez Rodríguez, Gerardo Ayala San Martín [2007] . Proceso Integral del Desarrollo de Objetos de Aprendizaje: Modelo Prescriptivo de Proceso Evolutivo. XX Congreso Nacional y VI Congreso Internacional de Informática y Computación: Avances en Tecnologías de la Información CNCIIC 2007. Universidad Autónoma de Chihuhua, Facultad de Ingeniería. ISBN: 878-970-31-0949-4