Modelo Prescriptivo de Proceso Evolutivo de los Objetos de Aprendizaje

Verónica Rodríguez Rodríguez y Gerardo Ayala San Martín

Laboratorio ICT – Interactive and Cooperative Technologies

Universidad de las Américas, Puebla, México.

veronica.rodriguezrz@udlap.mx

gerardo.ayala@udlap.mx

 

Resumen

Los objetos de aprendizaje han permitido plantear una nueva forma de desarrollo de material educativo, lo cual implica nuevas metodologías. Para que se pueda establecer metodológicamente de manera completa el ciclo de vida de un objeto de aprendizaje es necesario definir un proceso de Ingeniería de Software, determinar la secuencia completa de etapas que se presentan en un objeto de aprendizaje durante su diseño y desarrollo hasta su uso y reuso. El artículo presenta una propuesta de metodología que controla el proceso integral del desarrollo de los objetos de aprendizaje, estableciendo las bases para la construcción de objetos de aprendizaje de calidad y de forma eficiente.

Palabras clave: objeto de aprendizaje, ingeniería de software, modelo prescriptivo.

 

Verónica Rodríguez Rodríguez, Gerardo Ayala San Martín [2007] Modelo Prescriptivo de Proceso Evolutivo de los Objetos de Aprendizaje. E2C2 2007: Memorias del Primer Encuenro de Estudiantes en Ciencias de la Computación. Ramírez Amaro K. et al. [eds]. CIC-IPN. ISBN-10: 970-326-0404-8, ISBN-13: 978-970-36-0404-3.